优优德语

原先一月份申请的亚琛联审，但因匹配度无情被拒，后转入普通审核。在此感谢私人订制计划的谢爽老师，由于走了两种审核类型需要的材料多种多样，但老师十分耐心地和我一起完成了各式材料的填写和上交，让我忙碌的大四学期轻松了许多。虽然从时间上看自一月底申请到六月份审核有四个月复习时间，但其中还包含我的两门课程设计、毕业实习和毕业设计的时间，总体而言复习时间相当零碎。

前期——在复习过程中负责指导我的是付玮老师，我听从她的建议将复习顺序定为专业基础课→专业课→基础课→文化类课程，并在一开始将所有课程按照相关性分成几个大类，每次复习同一类别下的课程。在每门课开始复习前，将课程分为几个大点，在几个大点下再细分具体，就我审核中的实际体验而言，相比所学课程的细枝末节，审核部更注重学生对所学专业，课程框架的把握。在翻译过程中，可以参考英文维基百科和有道词典专业释义的结果，但可能的话最好还是能参考专业词典（如我专业中的水轮机中英词典）。由于课程方向比较特殊（水利类），我将专业课复习的重点放在了水利相关的课程上，而对于课上老师没有深入讲的相关性不太强的课程（比如自控）没有深入复习（然后就吃了没文化的亏）。

上课——因为在准备审核的过程中我还要忙于课设毕设和实习，所以我和老师敲定每周上一次课。在第一节课上老师就带我梳理了一遍APS的流程和本科课程的复习重点，并给了我一个很实用的建议，就是将自己要说的话用英文直接写下来，如此反复练习一段时间后我也整理出了一个自己的表述方式。每次上课老师会对我过去一周所准备好的课程模拟审核过程提问，再根据我的回答第一时间指出问题并给出具体的改进措施，例如结合图表描述，以及准备优缺点和比较的表述（以水轮机为例，既要准备反击式和冲击式水轮机的优缺点，也要准备两种水轮机在相同工况下的比较）。此外，得益于付玮老师丰富的审核辅导经验，很多问题在出现前老师就给我打好了预防针，使得我在复习中少走了很多弯路。

下午一点审核，上海审核部的审核顺序由考官决定。笔试部分并不是我所想的来自力学或热力学等专业基础课，而是大一所学的微积分的题目，因为我没怎么复习大一的课程，所以二十分钟只憋出了解题的大致步骤而没写答案。笔试结束后领我进面试间的是主审，一位白发大爷，副审是一位年长的女士，在她去处理另一个考生笔试问题的时候我和大爷先聊了起来。我和他大概介绍了一下目标学校和专业以及选择学校的理由，然后他指着墙上的德国地图给我指了一下德国各个主要城市的位置和德国的特产（各种香肠啤酒烤猪肘）。

因为我平时也比较喜欢尝试各色啤酒，所以在副审回来的这段时间我就在和大爷聊着德国的啤酒。等副审回来审核正式开始的时候主审把我前面和他聊的内容大致和副审说了一下，就直接切入了专业课的审核。

一开始审核指着成绩单说我的水轮机课程有两个course project ,还指出学校英文成绩单的翻译有误，我下意识就小声说了一句translation sucks ,主审当时就表情不善地提了一句language，实话说当时我有点吓到了，生怕因为皮一下过不了审。

之后我给他指出了其中一个project 他看错了，应该是practice，紧接着他又问我水轮机辅助设备学了什么，我就按照老师教的方法把辅助设备分为油水气三个部分介绍，将每个部分的作用用几句话带过，主审副审交流了一下并没有问问题。

在之前闲聊的时候主审知道了我刚毕业也完成了毕业设计，就让我介绍一下毕业设计的内容，我先复述了一遍摘要，再按照先大后小的方法将主要步骤介绍了一下，主审给了我支笔让我写下主要步骤，我就边写边对各步骤的作用以及与之相关的专业课内容做了一个大致介绍，在讲到调保计算的时候他问我这个步骤的作用是啥，我说是预防水锤，令我有些奇怪的是，审核过程中主副审都没有对我提到的水锤、水头、空化空蚀等专业名词提出疑问。

这其中还发生了一个小插曲，在我写毕设步骤的时候签字笔没墨了，主审接过这支笔往垃圾桶一丢，来了一句pen sucks，我立马就补了他一句language（面试间内外充满了快活的空气.jpg）。之后他又指着流体机械数值模拟问我这门课是关于什么的，我说讲的是CFD，他立马说I guess so，然后又问起这门课我们具体做了什么，我就给他画了一个水轮机转轮并标注叶片的位置大致说了一下叶片空化空蚀数值模拟的大致步骤，描述了一下所用的软件（FLUENT）。他看了一眼时间又问起了自控，因为付玮老师在上课过程中对自控一再强调，我经过长时间的复习对这门课也颇有信心（自认为），我马上就在脑海中过了一遍复习的内容。

主审一开始问的问题和老师讲过的一模一样，即开闭环的概念和优缺点，我立马画出框图，标明各环节，干脆利落地过了这一关。他又问起了我学过哪些方法来判定系统稳定性，我说学过时域分析，用劳斯判据来判断系统是否稳定。本以为接下来会让我示范一下用劳斯判据判断稳定性，结果他直接让我举一个时域分析在水利机组中的应用，我怔了一下，回答说这个我没学过，主审说一定有的，让我再好好想想。

一时我也不知道该怎么回答（微臣真的没学过啊），有些语无伦次。不过好在主审放了我一马，说你以后会用上这个的，让我举一个自控在水利系统中的应用。我顿时松了一口气，在原先闭环框图的基础上补足执行各环节的具体机构，举了一个调速器的例子。在我按主审的要求写下一个传函的实例后他便示意我时间到了，送我离开了考场。

尽管说审核以专业课和专业基础课为主，但基础课的复习也不要落下，因为我的笔试就是一道基础的微分题。另外复习的时候千万不要分选修和必修，虽然审核中只问了我流机模拟这一门选修课，但就我所见成绩单上的还有两门选修课也被圈了。除此以外很重要的一点是要明确把握各课程之间的关联性和课程在所学专业中所起的作用。